mercredi 25 janvier 2012

Le pronom personnel et l'adjectif possessif en tamoul


அவர் என் அம்மா 
 avar en ammaa : C'est ma mère

ஆடு என் அக்கா
adu en akkaa :C'est ma soeur aînée


அவர் என் அண்ணன் 
avar en an.n.an : C'est mon frère aîné


ஆடு  எங்க வீடு 
adu enga viid.u : C'est notre maison

 avar :pronom personnel de la troisième personne du singulier. Cette forme indique le respect, la politesse. Elle peut être utilisée pour le masculin et le féminin.

En français, à la troisième personne du singulier, on emploie "il" pour le masculin et "elle" pour le féminin. Il n'y a pas de forme pronominale pour marquer le respect. 

adu : pronom personnel de la troisième personne du singulier, en général neutre. Mais ce pronom adu, en tamoul moderne parlé est aussi employé pour le masculin et le féminin. 

என்
en : mon, ma, mes
எங்க 
Notre, nos : forme possessive pluriel

Forme possessive. Invariable en genre et nombre.
En tamoul, la forme possessive s'accorde avec le possesseur mais pas avec l'objet possédé. 
En   Français, la forme possessive se décline avec le possesseur et s'accorde avec l'objet possédé.

தம்பி  tambi frère cadet
அந்த ஆள்  யார் ?   anda aal. yaar ?   Qui est cet homme
அது என் ஆடு   adu en aad.u   C'est ma chèvre
முருகநாதன் என் தம்பி   Muruganathan en tambi   Muruganathan est mon frère cadet


ஆள் aal. homme
ஆடு aad.u chèvre
யார் yaar qui ?

என் en = mon, ma, mes

அவர் என் மாமா     avar en maamaa      C'est mon ஒன்ச்லே



 

lundi 23 janvier 2012

mercredi 11 janvier 2012

Ouverture sur le monde (liste des exposés)

Bonjour à tous,

Epreuve écrite de 3h00. coefficient 3 (sur 50)
Liens avec annales corrigées


Ici, vous retrouverez la liste des exposés ainsi que des pistes pour les préparer.


- Le genre
Riley, moins de 10 ans, élue féministe
Pour que les hommes et les femmes soient belles...
manuels de SVT
http://www.bm-lyon.fr/lepointg/genre.htm
recherche sur le genre
publicité et sexisme

- La justice

- La mondialisation

- Les présidentielles
le quotient familial

La mondialisation
- La ville
- Internet
- L'Inde
- La Chine
- La justice
- Les religions et les croyances
- L'alimentation
- Le bouddhisme
- La(les) famille(s) et le(s) mariage(s)
- Les cheveux (expressions, film "hair", texte de Pasolini sur les cheveux longs, le cheveu dans dans différentes cultures, The bride with white hair (film asiatique),théorie du complexe de Jocaste à propos des cheveux, The boy with green hair,Le roux dans l'histoire  )
- guerre et paix
- les drogues
- Le handicap
- Les lumières
-l'Afrique noire
- Le droit des femmes






vendredi 6 janvier 2012

6 janvier/ 5èmes

Devoir Surveillé (il sera fait à la fin de la lecture deTristan et Iseult) :
-grammaire :  la transformation passive (tout)
- lecture : le schéma narratif (savoir reconnaître les étapes du schéma narratif dans un récit)
________________________
Déroulement du cours d'aujourd'hui :
heure 1
1° réexplication des notions sur "la transformation passive" sur demande des élèves.
2° Lecture du chapitre VII
3° Dictée du résumé du chapitre. Explications sur le chapitre. Orthographe de certains mots, accords.
heure 2
1° Correction du devoir "la transformation passive 2"
2°Exercice sur la transformation passive à partir du résumé du chapitre VII
3° Lecture du chapitre VIII