lundi 26 décembre 2011
vendredi 16 décembre 2011
Ouverture sur le monde : thèmes
-devenir son patron (la franchise, etc.)
- La mondialisation
- La ville
- Internet
- L'Inde
- La Chine
- La justice
- Les religions et les croyances
- L'alimentation
- Le bouddhisme
- La(les) famille(s) et le(s) mariage(s)
- Les cheveux (expressions, film "hair", texte de Pasolini sur les cheveux longs, le cheveu dans dans différentes cultures, The bride with white hair (film asiatique),théorie du complexe de Jocaste à propos des cheveux, The boy with green hair,Le roux dans l'histoire )
- guerre et paix
- les drogues
- Le handicap
- Les lumières
-l'Afrique noire
- Le droit des femmes
- La mondialisation
- La ville
- Internet
- L'Inde
- La Chine
- La justice
- Les religions et les croyances
- L'alimentation
- Le bouddhisme
- La(les) famille(s) et le(s) mariage(s)
- Les cheveux (expressions, film "hair", texte de Pasolini sur les cheveux longs, le cheveu dans dans différentes cultures, The bride with white hair (film asiatique),théorie du complexe de Jocaste à propos des cheveux, The boy with green hair,Le roux dans l'histoire )
- guerre et paix
- les drogues
- Le handicap
- Les lumières
-l'Afrique noire
- Le droit des femmes
La transformation passive 3/3 : La transformation du verbe (cours du 16 décembre)
manuel pp. 298-299
- Rappel de la conjugaison du verbe être aux temps simples.
- exercices : 1,2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 p.299
Leçon pour le 3 janvier :
- être à tous les temps
- la formation du verbe au passif
Devoirs pour le 3 janvier :
- chercher les formes manquantes du verbe être.
- finir les exercices qui n'ont pas été fait s en classe
- D.N.S. (possibilité de le faire par groupe) :
1)a) Chercher 5 verbes transitifs du 1er groupe
2) Donner toutes les formes possibles des participes des verbes.
Exemple :
1er groupe :
manger
masculin singulier : mangé
masculin pluriel : mangés
féminin singulier : mangée
féminin pluriel : mangées
Devoir Surveillé :
-grammaire : la transformation passive (tout)
- lecture : le schéma narratif (savoir reconnaître les étapes du schéma narratif dans un récit)
- Rappel de la conjugaison du verbe être aux temps simples.
- exercices : 1,2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 p.299
Leçon pour le 3 janvier :
- être à tous les temps
- la formation du verbe au passif
Devoirs pour le 3 janvier :
- chercher les formes manquantes du verbe être.
- finir les exercices qui n'ont pas été fait s en classe
- D.N.S. (possibilité de le faire par groupe) :
1)a) Chercher 5 verbes transitifs du 1er groupe
b)Chercher 5 verbes transitifs du 2er groupe
c)Chercher 5 verbes transitifs du 3er groupe en -ir
d)Chercher 5 verbes transitifs du 3er groupe en -dre
e)Chercher 5 verbes transitifs du 3er groupe en -oir
Exemple :
1er groupe :
manger
masculin singulier : mangé
masculin pluriel : mangés
féminin singulier : mangée
féminin pluriel : mangées
Devoir Surveillé :
-grammaire : la transformation passive (tout)
- lecture : le schéma narratif (savoir reconnaître les étapes du schéma narratif dans un récit)
vendredi 2 décembre 2011
5èmes. Cours du décembre. CA et COD
Lecture du chapitre 8 de Tristan et Iseult
La transformation passive. 2ème étape. Complément d'agent et complément d'objet direct.
Pour le mardi 6 décembre : lire le chapitre 9 de Tristan et Iseult
Pour le vendredi 9 décembre : interrogation sur la transformation passive (étapes 1 et 2). Verbes transitifs directs. COD. CA. Voix passive. Voix active.
La transformation passive. 2ème étape. Complément d'agent et complément d'objet direct.
Pour le mardi 6 décembre : lire le chapitre 9 de Tristan et Iseult
Pour le vendredi 9 décembre : interrogation sur la transformation passive (étapes 1 et 2). Verbes transitifs directs. COD. CA. Voix passive. Voix active.
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