Chapitre 5
Constat: Sur la terre, il y plusieurs espèces.
Question: que signifie ce mot espèce en S.V.T?
LA NOTION D'ESPECE.
Quand on regarde dans un dictionnaire, on trouve que les êtres vivants de la même espèce possède un caractère commun, des caractères communs.
I-Etude et comparaison de deux espèces différentes.
L'espèce «lapin » et l'espèce « lièvre ».
Question:
1)Indiquer les différence et les ressemblances entre les lapins et les lièvres.
2)Préciser si les lapins peuvent se reproduire entre eux.
3)Préciser si les lapins peuvent se reproduire avec les lièvres.
4)Donner une définition du mot espèce en vous aidant de vos réponses. Commencer la pharse par « une espèce animal regroupe tous les animaux qui se …... »
1)
2)Les lapins peuvent se reproduire entre eux.
3)Les lièvres ne peuvent pas se reproduire avec les lapins.
4) Une espèce animal regroupe tous les animaux qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux.
Notion 1: les êtres vivants sont très divers, une même espèce regroupe sous le même nom des êtres vivants qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux.
Notion 2: les êtres vivants sont classés en groupes emboîtés.
Ces groupes sont définis uniquement en commun. Ces critères sont définis par les scientifiques. Ils permettent de situer des êtres vivants d'espèces différentes dans la classification.
Description de la grenouille:
La grenouille a quatre pattes, elle a des os, une chair, de gros yeux.
Description du papillon:
Le papillon a deux antennes, six pattes,une trompe et deux ailes. Le papillon n'a pas d'os.
Description de l'hirondelle:
L'hirondelle a un bec jaune, des plumes, des ailes, des pattes et une queue.
Constat: Il existe de nombreuses espèces.
Comment mettre de l'ordre dans tout cela? Nous allons mettre de l'ordre en utlisant les caractéristiques physiques des espèces. Nous allons donc les classer.
CLASSIFICATION DES ETRES VIVANTS
Pour classer, on utilise les ressemblances:
I description d'espèces pour classer
Truite : nageoires, écailles, une bouche, deux yeux, squelette interne, 2 oreilles externes.
Homme : quatre membres, 2 yeux, une bouche, poils, squelette interne, mamelles
Grenouille : 4 membres, deux yeux, squelette interne, bouche.
Pie : 4 membres, 2 ailes, 2 pattes,plumes, 2 yeux, 1 bouche, squelette interne.
Lion : 4 membres, 2 oreilles externes, poils, 2 yeux, squelette interne, mamelles.
Triton : 4 membres, 2 yeux, 1 bouche, squelette interne.
On utilise les attributs des êtres vivants pour classer les espèces.
Attributs : caractéristiques physiques que possède un être vivant.
Nous allons réaliser des boîtes pour classer les espèces.
On peut rassembler les boîtes : on peut mettre des boîtes dans des boîtes.
Animaux : YEUX + BOUCHE
Mammifères Oiseaux
Homme Pie
Lion
grenouille
triton
La détermination des végétaux: (trouver le nom d'espèces)
Pour déterminer un arbre on utilise ses feuilles, on peut aussi utiliser les fruits, ou les écorces.
La détermination grâce aux feuilles:
On utilise pour les fleurs:
-la position
-leurs compositions
-leurs formes.
Remarque: Les sapins possèdent des aiguilles qui ont des feuilles particulières.
Pour déterminer un arbre, on utilise un document qui reprend les caractéristiques possibles des feuilles des arbres. Le document se nomme une clé de détermination. Pour utiliser la clé de détermination, il faut une branche avec une feuille d'un arbre et répondre aux questions de la clé de détermination.
Exercice: On nous donne quatre feuilles de 4 arbres.
Retrouver les noms de ces arbres grâce à la clé de détermination.
Les espèces
Les êtres vivants sont très .......................
Une même ................... regroupe sous le même ................. des êtres qui se .................
et peuvent ................................. entre eux.
Les êtres .......................... sont classés en groupes ......................
Ces groupes sont .......................... uniquement à partir des .............................. que les êtres ont ................... Ces critères sont définis par les ..............................
Ils permettent de situer des ..................... vivants d'espèces ...................... dans la classification.
Insectes mammifères métazoaires vertébrés arthropodes arachnides
tétrapodes oiseaux
nom– se reproduire – divers – espèce – se ressemblent
vivants - différentes - définis - êtres – emboîtés - critères scientifiques- en commun
divers-vivants - différentes - définis -nom – se ressemblent- êtres – emboîtés -se reproduire critères scientifiques- en commun- espèce .
Les êtres vivants sont très .......................
Une même ................... regroupe sous le même ................. des êtres qui se .................
et peuvent ................................. entre eux.
Les êtres vivants sont très .......................
Une même ................... regroupe sous le même ................. des êtres qui se .................
et peuvent ................................. entre eux.
Les êtres vivants sont très .......................
Une même ................... regroupe sous le même ................. des êtres qui se .................
et peuvent ................................. entre eux.
Les êtres vivants sont très .......................
Une même ................... regroupe sous le même ................. des êtres qui se .................
et peuvent ................................. entre eux.
Les êtres vivants sont très .......................
Une même ................... regroupe sous le même ................. des êtres qui se .................
et peuvent ................................. entre eux.
Les êtres vivants sont très .......................
Une même ................... regroupe sous le même ................. des êtres qui se .................
et peuvent ................................. entre eux.
Les êtres vivants sont très .......................
Une même ................... regroupe sous le même ................. des êtres qui se .................
et peuvent ................................. entre eux.
Les êtres vivants sont très .......................
Une même ................... regroupe sous le même ................. des êtres qui se .................
et peuvent ................................. entre eux.
| Exemple :les oiseaux et les mammifères sont des vertébrés tétrapodes, ils possèdent quatre membres, et un squelette interne. Cependant ils ne peuvent pas se reproduirent entre eux, ils sont donc de deux espèces différentes. - Les êtres vivants de notre environnement, ne se ressemblent pas tous. Certains sont très différents, tailles, couleurs. Ils peuvent néanmoins avoir des caractères en commun et peuvent se reproduire entre eux, ce qui permet de les rassembler en groupe puis en espèce. - Une même espèce regroupe, sous le même nom, des êtres vivants qui se ressemblent et peuvent se reproduire entre eux pour donner une déscendance qui a son tour pourra se reproduire. Par exemple, les mulets sont des hybride mâles, de la famille des équidés, engendrés par un âne et une jument. Ils sont généralement stériles, ainsi l'âne et la jument ne sont pas de la même espèce, puisque leur descendance est stérile. |
Le lièvre et le lapin ont des caractères communs, lesquels ?
................................................................................................................................................................
Pourquoi n'appartiennent -ils pas à la même espèce ? ( comment le constate t-on ? )
...............................................................................................................................................................
Je comprends un texte : Deux populations d'oiseaux ont été séparées pendant plusieurs dizaines de milliers d'années.
Pendant ce temps, des différences sont apparues entre ces deux populations.
Qu'as tu compris ?
Le lièvre et le lapin ont des caractères communs, lesquels ?
................................................................................................................................................................
Pourquoi n'appartiennent -ils pas à la même espèce ? ( comment le constate t-on ? )
...............................................................................................................................................................
Je comprends un texte : Deux populations d'oiseaux ont été séparées pendant plusieurs dizaines de milliers d'années.
Pendant ce temps, des différences sont apparues entre ces deux populations.
Qu'as tu compris ?
Le lièvre et le lapin ont des caractères communs, lesquels ?
................................................................................................................................................................
Pourquoi n'appartiennent -ils pas à la même espèce ? ( comment le constate t-on ? )
...............................................................................................................................................................
Je comprends un texte : Deux populations d'oiseaux ont été séparées pendant plusieurs dizaines de milliers d'années.
Pendant ce temps, des différences sont apparues entre ces deux populations.
Qu'as tu compris ?
Le lièvre et le lapin ont des caractères communs, lesquels ?
................................................................................................................................................................
Pourquoi n'appartiennent -ils pas à la même espèce ? ( comment le constate t-on ? )
...............................................................................................................................................................
Je comprends un texte : Deux populations d'oiseaux ont été séparées pendant plusieurs dizaines de milliers d'années.
Pendant ce temps, des différences sont apparues entre ces deux populations.
Qu'as tu compris ?
Essayer de leur faire trouver :
Causes de la séparation : climat ..... Différences : couleur des plumes ( mais d'autres peuvent être envisagées : nourriture, forme des pattes ....... )
Voici des boîtes qui permettent de classer les animaux .
Mets le nom sur chaque boîte, puis range dans cette boîte les animaux qui conviennent.
| Avoir un squelette interne : .............................................. |
|---|
| |
| Poils, mamelles, oreilles externes : ................................................................ |
|---|
| |
| Yeux et bouche : ............................................. |
|---|
| |
| Plumes : ................................................... |
|---|
| |
| 4 membres : .................................................. |
|---|
| |
| Nageoires : ................................................... |
|---|
| |
Noms des boîtes : mammifères – vertébrés – métazoaires -tétrapodes – oiseaux – poissons .
Animaux proposés ( mais tu peux en trouver d'autres !) : truite – rossignol – vache – grenouille -
pie – gardon – triton – homme – renard – cochon – etc ....................
Complète les noms des espèces dans les boîtes :
Tétrapodes Vertébrés Poissons Oiseaux Métazoaires Insectes Mammifères
Puis classe les animaux suivants dans les boîtes :
Abeille – Pie – Chien – moustique – Requin – Rouge-gorge – Saumon -Girafe- Manchot
Donne toutes les carctéristiques du chien : ........................................................................................
..............................................................................................................................................................
Donne toutes les caractéristiques du manchot : .....................................................................................
................................................................................................................................................................
Le requin est-il un métazoaire ? ...........................................................................................................
................................................................................................................................................................
| Un manchot et son petit | Un rouge gorge |
Relie les différentes familles à la bonne description:
Tétrapodes
mammifères deux yeux, une bouche
oiseaux quatre membres
six pattes, une paire d'antennes,ailes,
vertébrés squelette externe
plumes
insectes poils, mamelles
poissons squelette interne
nageoires
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire